[幼兒園大班健康優秀課件【二篇】]

發布時間:2019-10-30 16:16:27 來源: 講話致辭 點擊:

【導語】課件,即課文教學時的開場白,教師一走上講臺,就用一篇課件引入課文教學,就像一場精彩的戲拉開了序幕。課件的設計,往往是根據教學大綱的要求、文體類型、作家風格、作品的內容和具體寫作方法以及特定的教學環境而靈活運用的。下面是整理分享的幼兒園大班健康優秀課件,歡迎閱讀與借鑒。

  

煎餅

  活動目標:

  1、通過幼兒參與、嘗試,讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。

  2、讓幼兒了解對中國悠久歷史文化和現代高科技文化

  3、教育幼兒珍惜糧食。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動重難點:

  讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的

  調和好適中的面糊

  活動準備:

  1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子,每人一個小盤子,機器煎餅和人工煎餅

  2、機器加工廠

  3、煎餅的來歷

  活動過程:

  一、討論:觀察機器煎餅和人工煎餅

  1、教師拿出機器煎餅和人工煎餅,讓幼兒回答哪種是人工煎餅機?哪種是機器煎餅

  2、引導幼兒說出機器煎餅和人工煎餅的味道,比較它們的味道和外形特征。

  二、幼兒調制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉

  1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉(提示幼兒在面粉中加入花生油,可以防止沾煎餅凹子,加點豆粉可以使煎餅更香更酥。)

  2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊,把水和面按一定比例,和出來的面糊不能太稀太稠,要適中。

  3、要把和好的面糊放置一會兒,這樣面糊才有彈性

  三、觀看烙煎餅

  1、老師請一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好,讓幼兒觀看面糊怎么放,火候要燒到什么樣,什么時候煎餅就烙好了。(注意:在觀看時,幼兒不要靠凹子太近,以免烙傷。)

  2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上,放上餡,再放幾個煎餅在上面,攤煎餅就做好了。

  四、機器加工煎餅

  讓幼兒到工廠觀看機器煎餅讓幼兒看機器加工煎餅,比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。

  五、品嘗煎餅

  以自助餐的形式,幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個盤子,把煎餅放在盤中,讓幼兒品嘗,評出色、香、味。

  六、幼兒自己收拾餐具

  活動延伸:

  1、開展角色游戲"賣煎餅"

  2、讓幼兒講講從長輩那里了解到煎餅的來歷

  活動反思:

  一、教學內容來自學生的問題。

  本活動的主題"煎飯"是學生生活當中經常接觸的東西,學生對其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識往往被人們所忽視,然而教師能夠從學生的問題當中發現教學內容,進而確定教學主題。因為活動內容是學生感興起的問題,急需知道其相關的知識,所以學生有興趣參與本活動,同樣,可以收到很好的效果。

  再者,教師關注學生的問題,學生也能感受得到,提問題的學生在一定的程度上會有成就感,這個學生同樣會受到其他學生的羨慕,學生的這個問題行為同樣也有可能會受到其他同學的模仿,學生的問題意識在不經意間就被教師給引發起來。

  二、讓學生親身經歷、親身體驗,在做中學到東西。

  學生通過選擇面粉和配面粉,掌握了一定的技巧,知道了一定的科學知識。通過觀看烙煎餅和攤煎餅,體會到父母及勞動人民的不易。

  三、走出校園,學生學到更多的東西,開闊了思維。

  社會是一所大學校。走出校園,走進社會,可以讓幼兒看到更多的東西,聽到更多的東西,學到更多的東西。學生通過走進機器煎餅加工廠,見到了機器煎餅的生產過程,在這過程當中還可會產生一些稀奇的問題,學生的思維更開闊了。

  

腿腳功夫

  活動目標

  1.探索用不同的方法活動自己的腿腳。

  2.能按要求用腿腳完成規定游戲,使腿腳部的肌肉群得到鍛煉。

  3.培養幼兒堅韌、進取等良好品質,并且感受團隊的力量。

  4.能根據指令做相應的動作。

  5.商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備

  經驗準備:有學過關于骨骼的知識。

  物質準備:沙包(與幼兒人數相等)、動物卡、音樂。

  活動過程

  一、導入

  1.教師帶幼兒挺音樂進入操場,并按早操隊形排好。

  2.教師提問:我們是用身體的哪個部分走到操場的?我們的腳除了走路還有哪些本領?

  3.教師說:“小朋友,有一處特別好玩的地方叫快樂島,那兒的都喜歡光著腳,這樣既有利于健康,而且特別有意思,你們想不想去”(幼兒:想)“可是,那些人們的腿腳特厲害,還想和小朋友比試比試呢,今天,我們可要好好的練習腿腳,拿到動物卡才能去。有沒有信心?”(幼兒:有)

  二、師生一起做腿腳練習

  1.教師帶領幼兒聽音樂做些腿腳練習的動作。

  2.你還能想出什么辦法練習自己的腿腳(幼兒探索不同的方法活動自己的腿腳)

  3.請個別幼兒演示,其他幼兒跟著一起做

  4.師:腿腳不僅可以單獨游戲,還可以和沙包一起玩呢,想試一試嗎?(想)

  5.幼兒自由探索,教師巡回觀察并指導鼓勵幼兒合作。

  三、游戲:快樂向前沖

  1.教師說:我們做好了準備活動,要去快樂島,我們得先經過一個地方。把幼兒帶到事先布置好的場地。

  2.教師說第一遍游戲規則:幼兒分成紅黃藍綠四隊,每隊的排頭幼兒向前跑去,跑到荷葉處雙腳跳5次后再前行,來到沙包處,雙腳夾沙包再前行,到終點后同力把沙包放進盆中,返回拍下一個小朋友的手,依次進行。

  3.請幼兒排好隊進行游戲。

  4.教師再說第二遍游戲規則:荷葉處換單腳跳5次,來到沙包處,雙腳夾沙包再前行,到終點后同力把沙包放進盆中,返回拍下一個小朋友的手,依次進行。

  5.請幼兒再次排好隊進行游戲。

  6.游戲結束,幼兒表揚幼兒積極參加游戲,并發放帶有小動物圖案的島民卡。教師說:“今天,我們小朋友通過自己的努力都拿到了島民卡,全靠我們的腿腳來幫忙,原來我們的腿腳功夫這么厲害呀,趕快學一學他們走路的樣子吧!”

  四、放松活動

  1.聽音樂帶領幼兒學動物走路放松活動。

  2.請幼兒聽著音樂繼續學動物走路回教師。

  活動反思

  在身體鍛煉中,機械的動作練習和單純的身體素質練習,對幼兒來說是枯燥無味的,因此,我把幼兒難以理解的起踵自轉5圈不跌倒動作變成了幼兒自我探索、并帶有有趣的游戲情境練習中級功夫,促進了幼兒特別愿意和喜歡參加活動,自然而然進行了身體鍛煉,于此同時也給幼兒的身心帶來了愉悅、歡樂的感受。

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