[高職教研工作現狀分析與決策探討]數據模型與決策試題

發布時間:2019-06-11 01:36:23 來源: 判裁文書 點擊:

  [摘要]學校教育的發展有賴于教師素質的全面提高,而高水平的教師隊伍又取決于教研的意識和能力,高職院校的教學研究工作存在著一定的問題,本文通過對問題的分析,提出了解決的策略,旨在能夠推動教研工作的長足發展。
  [關鍵詞]高職院校 教研 策略
  [中圖分類號]G428 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349(2013)02-0178-01
  在科教興國政策的推動下,學校教育正在向著健康的方向發展。學校以教學為中心,全面提高學生的素質,而全方位地提高素質需要一支高水平的教師隊伍。高水平教師隊伍的形成,有賴于教師對問題的研究、思考、實踐、探索的過程,這一過程取決于教師的教研意識和能力。因此,要使學校教育長足、可持續健康發展,教師的教學研究是必需的,搞好教研工作是必由之路。今天,教研工作走過了漫長的道路,在各方面取得了可喜的成果,但仍然存在著一些困擾,因此,使教研工作不同程度地受到影響。在高職院校從教多年,總結教研工作,對教研工作有自己的一些認識和想法,現在與大家探討。
  一、高職院校教研工作中存在的問題
  (一)缺乏正確理論指導,教研工作如蜻蜓點水
  做好教研工作,正確的理論指導必不可少。只有在正確的理論指導下,教研工作才能循序漸進,深入持久、有效地開展下去。沒有正確的理論做指導,教研工作就會陷入盲目無序的狀態,很難收到應有的效果。目前,高職院校的教研工作,沒有理論的依托,只停留在表面的工作中發現的問題上,支離破碎的思考,最后不能形成有價值的成果,沒有完整的教研體系。
  要做好教研工作,使教研工作扎實有效,有廣度深度,我認為要有正確的理論做指導,在充分學習研究體會教育理論的基礎上,結合本職工作中出現的具體問題進行反思,樹立問題意識,做到理論與實踐相結合,把理論創造性地運用到實踐中去,只有這樣教研工作才能收到良好的效果。只有在正確的理論指導下,才能對于工作中出現的問題認真思考,合作研究,堅持始終,避免半途而廢。
  (二)理論與實踐脫節,說和做“各司其職”
  要做好教研工作,以教研理論為依托,經過“實踐—認識—再實踐—再認識”的過程才能達到滿意的效果。在具體的教研工作中,有一些教師教育理論沒少學習,專家講座沒少聽,教育名著讀了一本又一本,但具體用于教育實踐的理論很少,在教學研究上沒有突破。究其原因就是理論與教學實踐脫節,理論沒有和實踐很好地結合。要做到理論與實踐相結合,應該深入學習,認真思考,結合實踐反思工作。可采取邊學邊用、學用結合,用中學、學中用;也可采用急用先學,學以致用的方法。總之,只有理論與實踐相結合,理論才有實際意義,理論才能在實踐中發揮應有的作用。
  (三)缺乏必要的激勵機制,不能形成教研的大氣候
  要開展好教研工作,教師個體的努力有賴于大氣候的支撐,同時必要的激勵機制也起著一定的作用。學校領導應該為教研提供必要的條件,這包括物質上和精神上的;學校領導要投身到教研工作中去,親自參加教研活動,了解教研動向,知道教研進程,只聽匯報往往是片面的。這樣才能在全體教師中形成轟轟烈烈的教研氣候,使廣大教師投身教研工作中來。在教研工作中,適當的激勵機制也是必要的。在教師的評價上,在職稱的評定上,在評優晉級上,都應該體現教研工作的重要性。這樣教師的積極性才能很好地發揮,教研工作才能納入正軌,達到內容和形式的統一。
  (四)教師的固步自封制約教研工作的開展
  有人把教師的治學境界分為四個等級:庸師、嚴師、名師、大師。我們這里只說庸師,這樣的教師只知道教書,不考慮育人,照本宣科,既不研究前人的經驗,也不努力自成風格,不作為,“做一天和尚撞一天鐘”。這樣的教師也難教好學生,教研工作也就無從談起。在現實中有一些這樣的教師,制約著教研工作大面積開展。
  二、解決的策略
  (一)教師寫反思札記
  反思札記可以每日或每周為單位,用來記錄和反思自己的教學經驗,記錄教學過程中的臨場發揮,記錄教學過程中的困惑和不足,等等。提出問題和做初步結論,并正式或非正式地與同事進行研討,以分享教師們的洞察或想法。
  (二)開展課例研究
  教學反思需以客觀的、描述的和具洞察力的資料做基礎。教師針對教學中所遭遇的問題,主動收集資料,以進行行動研究,改善教育實際。
  1.專業引領下的同事互學。教師群體中有匠師(技術圓熟高超)、藝師(充滿激情有豐富的藝術細胞)、儒師(傳統的知識分子風范,充滿對教育的熱愛和對學生的感情)和哲師(在思考和創造中教學,追求有思考深度和理念支撐的教學),同事之間互相學習、共同提高。
  2.實施課例研究。課例研究按以下的流程進行:確定課題→分頭備題→反思改進→行動跟進→教學展示。在進行的過程中可進行多次的反復研討。
  (三)開展課題研究
  由教師研討決定確定課題研究方向,確立之后進行定期匯報總結,讓每位參與研究人員能夠發言、撰寫論文
  教研工作是一項長期工程,是一項艱苦工作,教研工作需要付出和貢獻。只要我們提高認識,只要我們全身心地投入,只要我們堅持不懈,教研工作就會取得可喜的成績。

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